Hunden lærer dig at elske livet.
Katten lærer dig ikke at være bange for døden.
Katten er sprække mellem liv og død.
Hunden lærer dig at elske livet.
Katten lærer dig ikke at være bange for døden.
Katten er sprække mellem liv og død.
Anna Marlyn Csakowskis breve til Jørgen Leth
og Jørgen Leths ditto til Anna Marlyn Ccakowski
bør udkomme i bogform.
Jeg anbefaler eventuelle læsere af nærværende opslag, som
endnu ikke har set den såkaldte dokumentarfilm Miraklet i Gullspång, men som
har et ønske om engang i fremtiden at se den, IKKE at læse følgende kortfattede
betragtninger over netop denne film.
I filmen Miraklet i Gullspång optræder, som jeg opfatter
scenariet, repræsentanter for to forskellige verdensanskuelser/udviklingstrin.
To helsøstre står for mig som repræsenterende Troen – og Overtroens menneske.
En formodet ”halvsøster” står som repræsentant for det materialistiske,
intellektuelle, rationelle og til en vis grad kyniske menneske (eet af filmens
mange spørgsmål). På sine formodede halvsøstre virker denne kvinde, udtrykt med
den ene af de to søstres egne ord, som en slange (!)
Konflikten kommer imidlertid i den første omgang ikke i
stand grundet denne karakteriserede slange-mentalitet. Tværtimod er de troende
søstres afvisning af den andens helt logiske og selvfølgelige overvejelser (baseret på en forekommer det mig i udgangspunktet intuitiv indsigt), det
der bliver anstødsstenen. Havde de troende med interesse gået ind på den
formodede halvsøsters ræsonnement og havde fulgt op på hendes antagelser, i
stedet for fordomsfuldt at afvise dem, så mener jeg, at de tre kvinder trods
forskellighederne ville have kunnet finde hinanden på en balanceret og
respektfuld måde.
Fælles for de tre kvinder er dog en mere eller mindre
udpræget mangel på evne til kærlighed, når det kommer til stykket. Selvom de
fra hver sin side jo burde have kunnet finde denne evne frem fra det indre
sjæleliv. Nu bliver det til en tænderskærende dyst med forstillelse og
afvisning og had.
Når jeg i de ovenstående skitserede betragtninger kalder
filmen for en såkaldt dokumentarfilm, er det ikke mindst grundet i at
instruktøren, Maria Frederiksson, allerede ved filmens begyndelse betoner det
instruerede, det konstruerede; så er vi advaret. Dette betyder ikke, at der
ikke er grundlæggende forudsætninger for filmen som er sande eller syntes sande
(for instruktøren). Det betyder, at instruktøren i arbejdet med det
dokumentariske materiale selv er kommet frem til flere spørgsmål, end der som
udgangspunkt var i ""Miraklet"". Filmen er således en
formidling og gengivelse af netop disse spørgsmål, som i helt overmægtig grad
opstår. Et af disse spørgsmål er – kunne instruktøren have gjort det anderledes
for, at filmen ikke endte i en åben konflikt, der blot gør den underliggende
tragedie endnu mere ubærlig?
Miraklet i Gullspång er en dokumentarfilm, der dokumenterer eller rettere udstiller, hvordan alle mennesker synes at være fyldt med løgn. Ingen af de i filmen involverede går fri for i det mindste en rem af huden.
Kulde er mindre varme
Men varme er aldrig mere kulde.
Had er mindre kærlighed
Men kærlighed er aldrig mere had.
Interview med Amalie Vinther Zdyb : HER.
Helvedesknuden
er bundet af fælles had
og kan kun bindes op
ved at holde op med at hade.
"En Verdensfred kan ikke bæres eller opretholdes af
Individer, hvis eget Indre i sig selv er en Valplads for Massemyrderi, Krig og
Lemlæstelse og saaledes udgør Koncentrationen af al Kontrast til selve Livets
Varme eller den evige Kærlighed. En varig Fred kan Individet aldrig komme til
at opleve udadtil, før det har rodfæstet denne indadtil i sit eget Indre, i sit
eget Legeme eller i det "Univers", i hvilket det selv er Guddom.
Naar Individet naar frem til at vælge de Nydelsesstoffer,
for hvis "Livsenheder" det er en Livsbetingelse at blive optaget som
Næring i en Organisme, da aftager Massemyrderierne i dets Legemskultur, da
ophører dets Sygdomme, da skaber det i bogstavelig Forstand "Verdensfreden"
i sit eget Bryst og faar den Karma eller Skæbne til Gode: selv at komme til at
leve i Fredens Zone udadtil. Kun saadanne Individer kan udsende de Vibrationer
eller Energier, af hvilke en fundamental Verdensfred kan opstaa."
MARTINUS i DEN IDELLE FØDE, LIVETS BOG'S BUREAU, KØBENHAVN 1942.
Du skal tænke på, at selvom man kan være født med en
fuldstændig blank og uudfoldet hjerne, så kan du både på trods af og som følge
af sparsom stimulation udvikle dig til geni eller det modsatte og alt der
imellem. Det afhænger jo af, hvilken ånd du har med dig, hvilken ånd du ER,
hvilken lang række af erfaring som ligger foldet ind i det uudfoldede. Du kan
godt gennem dit lange register af erfaringer, lidelser og andre interaktioner
have lagret geniet i det uudfoldede. Og kan så nu netop være født til en
hvile-inkarnation uden nævneværdig ydre stimuli, fordi du af dig selv helt
naturgivent vil folde det iboende ud. Det er en fejl, at vi vil se retardering
som et onde. Retardering kan også være et gode, når det forekommer i betydningen,
at man fravælger ydre stimuli til fordel for indre ro, harmoni og hvilen i sig
selv, glæde helt ud fra sin egen væren til. Det vil jo være helt individuelt
hvad et menneskevæsen har brug for - til at udfolde det, som det er kommet her
til jorden for at give.
Gautama Buddha blev som barn fraholdt al kontakt med verden
uden for paladset. Al lidelse ville man forskåne ham for. Hvis vi skulle
overføre det til, hvordan vi pædagogisk indvirker på barnets opdragelse, så
ville noget tilsvarende være, at vi ville undgå for tidlig intellektualisering.
Vi ville undgå stimulering og lade det, nogle ville kalde kedsomhed, være den
ydre anledning til at stimulere barnets egen fantasi. Men et barn kunne ikke
være overladt til en sådan pædagogisk 'metode' uden at kærlighed, omsorg, rytme
og ceremoni også var til stede. Et barn alene overladt til sine egne stimuli,
sin egen fantasi, ville udvikle hypersensitivitet og ville som voksen meget
sandsynligt blive neurotisk. Ja, paradoksalt nok - ufri.
Da Gautama Buddha endelig som 29 årig kom til kendskab om verdens fortrædeligheder, lidelser og armod udviklede han spontant sin lære, der indeholder medlidenhed med alle levende skabninger, men også viser vejen til ro, glæde og latter.
Musik har altid og vil altid handle om kærlighed og/eller manglen på samme. Den musik, der vil gå over også sin egen tid, vil være den, der udtrykker glæde over den store opvågning.