𝐂𝐨𝐫𝐨𝐧𝐚𝐭𝐢𝐝𝐞𝐫
𝐨𝐠
𝐮𝐧𝐝𝐞𝐫𝐯𝐢𝐬𝐧𝐢𝐧𝐠
Herunder kan du læse, hvad en skoleleder fra Esbjerg har
gjort sig af tanker. Vi mener, denne melding vækker til eftertanke og
inspiration. Ta' og læs den😊
Hilsen Lars Sørensen og Inge Thomsen
"...Som skoleleder for 1600 børn og 250 personaler kan
jeg konstatere, at vi er ved at have maskinen oppe i gear. Hvert et hjemligt
samtalekøkken er omdannet til et effektivt(?) lille tandhjul, og rummer nu både
de voksnes arbejde og ikke mindst børnenes undervisning – i alle fag forstås,
inklusive daglige opdateringer og instrukser, afleveringer, skype-samtaler og
nye læringsplatforme. Alt sammen formidlet via en byge af daglige beskeder,
formaninger og opdateringer i landets nye livsnerve, Aula.
At dømme efter min mavefornemmelse (læs:mailbakke) er vi kun
lige begyndt. Systemet er ved at blive varmt. Og vil forventeligt i næste uge udkomme
med en lang række nye krav og anbefalinger, minimumsstandarder og
kvalitetstjek. Velmenende politikere, ministre, direktører, chefer,
konsulenter, ledere og andet godtfolk står klar med inputs, vejledninger og
ikke mindst digitale løsninger, der alt sammen skal sikre, at vi ikke spilder
et sekund, ikke lider produktionstab i den store, strømlinede læringsmaskine vi
så gerne vil fremstille Folkeskolen som.
Men gør vi os den ulejlighed, at stoppe op og spørge, hvad
vi egentlig har gang i? Er det vi gør hver eneste dag gennem 10 års skolegang
så vigtigt, at vi krampagtigt skal søge at fortsætte så uforandret som muligt –
også når verden i nogle uger pludselig ser fuldstændig anderledes ud? Jeg synes
det faktisk ikke.
Lad os i stedet målrettet gå efter den gave, der jo
indlysende er gemt i Corona-undtagelsestilstandens grimme indpakning; Tid. Oven
i købet børns tid med far og/eller mor. Og lad os så fylde den med det vi til
daglig mangler: Ro. Langsomhed. Små fælles oplevelser, erkendelse, samtaler og
opdagelser.
Hvorfor dog skrue op for et, i forvejen for mange
problematisk, stress-niveau og følelsen af utilstrækkelighed ved at tæppebombe
familierne med krav og forventninger de færreste alligevel lever op til? Lad os
dog ordinere inspiration, tillid og mulighed for fordybelse og nærvær; Læs
bøger og gerne højt. Tal om familiens drømme. Gå ud i naturen. Hør musik. Gå på
opdagelse i DR’s arkiv. Hør lydbøger. Lav mad. Tegn. Spil. Tal. Lyt. Vær
stille. Og frem for alt, gør det hele sammen, og tal om det I oplever, sanser
og forstår. Det er der uendelig meget læring, udvikling , dannelse og trivsel i
– og det kan noget helt andet, end det vi gør hver eneste dag i skolen.
Så; Kære alle os, der definerer de kommende dage og uger med
hjemmeskole: Lad os ikke være så bange for hvad vi kan tabe af manglende pensum
og læringsmål, men lad os række ud efter det vi lige nu har en enestående
chance for at vinde med ekstra fordybelse & tryghed, kærlighed &
nærvær."
Af Steffen Lawaetz
Skoleleder, URBANskolen, Esbjerg Kommune